Activitat 12 - 4t ESO - Construcció d'un hexàgon

Conegut un costat d'un hexàgon donat un costat de radi r. Cada alumne té els seu radi indicat en aquest full de càlcul.

http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjUoMwz9nD2kPA

Cada alumne ha de emprar el seu

Passos per fer l'hexagon:

1.-Crear un segment de AB amb el valor del full de càlcul. Li direm d'ara en endavant r

2.-Des de A amb radi r, traçar un arc. Des de B amb radi r, traçar un arc. Es creuran en un punt que li direm C.

3.-Des de C, traçarem 1 semicircumferència de radi r, que farà d'intersecció amb els dos arcs anteriors



4.-Tindrem 2 punts més, D i E. Amb centre en els dos punts, traçarem altres dos arcs que es creuraran amb la circumferència central i tindrem el punts F i G.

Només ens caldrà unir els punts i tenir l'hexàgon dibuixat

Caldrà que realitzaeu l'activitat amb el Geogebra i col·locar la imatge com a resultat indicant a la imatge el radi i el vostre nom.

Activitat 11 - 4t ESO - REPRESENTACIÓ GRÀFICA DE FUNCIONS

De llibre de matemàtiques, pàg 81, exercicis 17 a, b, c, d i 18 a, b, c, d resoldre i dibuixar gràficament els sistemes d'equacions amb el geogebra i amb el full de càlcul de gmail.


En quin punt es creuen les rectes de les equacions ? Coincidex amb les solucions que teniu?



Per a dibuixar gràfiques amb geogebra:



a) Heu de tenir activada a la pantalla l'opció Visualitza / Campos de entrada. A la part inferior de la pantalla, teniu una finestreta amb una etiqueta, ENTRADA. Un cop allà, introduiu l'equació p.ex:



x^4 - 5*x^2 - 6

Caldrà de cada sistema d'equacions, una captura de pantalla com la hi ha damunt, indicant el nom i el sistema d'equcions que és.

El nom. Si us dieu Jordi Pérez, caldrà indicar el nom Jordi, P.

Referent al full de càlcul de gmail, haureu de indicar l'enllaç del full de càlcul. Per fer això cal que us reviseu la part final de l'Activitat 19 - 3r ESO - El projecte tecnològic .

Activitat 10 - 4t ESO - traduïr de l'anglès

Activitat només per 4t d'ESO

Data d'entrega

01/04/08 a informàtica

i

02/04/08 a anglès

1.-Traduïr el següents texts.

2.-Penjar la traducció al blog (individualment) i entregar la versió impresa a la professora d'anglès.
Diccionaris a emprar.

http://dictionary.cambridge.org/ ( de cambridge) http://iate.europa.eu/iatediff/SearchByQueryLoad.do?method=load (de la UE)

Activitat 9 - 4t ESO TRADUCCIÓ DE L'ANGLÈS

ACTIVITAT NOMÈS PER 4T D'ESO

Data d'entrega
01/04/08 a informàtica

i

02/04/08 a anglès

1.-Traduïr el següents texts.
2.-Penjar la traducció al blog (individualment) i entregar la versió impresa a la professora d'anglès.
Diccionaris a emprar. http://dictionary.cambridge.org/ ( de cambridge) http://iate.europa.eu/iatediff/SearchByQueryLoad.do?method=load (de la UE)

Activitat 28 - 3r ESO - Càlcul de freqüències

Realitza l'exercici 45 de la pàg 262 del llibre de matemàtiques



Les dades que us demana l'exercici, s'han d'indicar en forma d'enllaç o d'imatge, seguint les normes de les activitats anteriors

Activitat 27 - 3r ESO - Dibuix d'un pentàgon

Creació d'un pentàgon.

Amb les dades següents que teniu al vostre full de càlcul

http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjWVbR_G8x83SA

com vegades anteriors, i seguint el pas de pas d'aquesta activitat

Activitat 15 - 4t ESO - Creació pentàgon

creareu un pentàgon

1.- Penjareu el pentàgon al blog pas per pas.
2.-Enviareu el vostre document en geogebra per correu electrònic

Activitat 26 - 3r ESO - Estadística - Freq- absoluta i relativa

Disposem de les següents dades dels alumnes de 3r de la ESO.

http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjXaZMDhU_VRMA

Realitza:
1.-Calcula la freqüència absoluta, la freqüència absoluta acumulada, la freqüència relativa, la freqüència relativa acumulada i el percentatge, la variança i la moda

Llibre de matemàtiques pàg., 260 hi ha un exemple


Publica el full de càlcul de Google.

Comparteix el full de càlcul a més de publicar-lo


2.-Realitza amb l'eina de gràfics del full de càlcul de Google un diagrama de barres per marques de mòvils i per companyia

Comparteix el full de càlcul a més de publicar-lo

Publica el full de càlcul de Google i indica els gràfics.

3.- Realitza amb l'eina de gràfics del full de càlcul de Google un diagrama de sectors per contracte i per companyia

Publica el full de càlcul de Google i indica els gràfics.

Comparteix el full de càlcul a més de publicar-lo



4.-Podriem fer un diagrama de polígons amb el full de càlcul, sigui quin sigui (Excel o Google)?

Raona la resposta realitza'l si creus que és possible

Activitat 25 - 3r ESO - Ús de cercadors

Emprant el cercador LIVE (www.live.com) busca diferents coses:


a.-Lloc web de
l'Agencia Espacial Europea. Versió en anglès. Dintre de l'Agencia espacial, heu de buscar galèries de fotos del satel·lit

Galileo i sobre Jules Verne ATV (ATV: Automated Transfer Vehicle )


Buscar la següent informació:

Quin tipus de satel·lit i vehicles són? Que representa ?
Perquè serveix?

Penja una foto o més de cadascun d'ells

b.-Lloc web del Banc Central Europeu. Versió en anglès

Buscar si dintre del web del banc existeix un joc per jugar amb el euro.
Indica el link al blog i a la part de dreta, a la llista de vincles que vareu crear a l'activitat anterior.



c.-Buscar un web sobre el colectivo sin antena


Caldrà explicar a que es dedica aquest col·lectiu


Que s'ha de fer:

Al blog heu d'escriure,
a) Quines paraules heu emprat per buscar el web a Google o altre cercador com Ask.com o Live.com i escriure-las al blog.

Indicar si heu emprat la cerca avançada o no, i perquè (perquè si o perquè no)

b) Contestar les preguntes que us formulo, però sense copiar i enganxa, és a dir amb les vostres paraules.

c) Insertar tres imatges al vostres blog de 400x400 pixels, una per cada apartat.

d) Insertar l'enllaç a la resposta

e) Una imatge de cerca dintre del cercador (qualsevol dels tres esmentats). La imatge com sempre ha de portar el vostre nom tal i com s'ha indicat a classe.

Recordeu que totes les imatges han de tenir la vostra identificació, sinò la pràctica no és vàlida.

Ex: Rosa S.

Activitat 24 - 3r ESO - Estadística - Freqüències

Del tema 13 del llibre de matemàtiques copia en el blog els següents termes:

-Freqüència absoluta
-Freqüència relativa
-Marca de classe

Un grup d'alumnes durant 15 dies envien els següents sms

10, 23, 1, 5, 10, 3, 5, 6, 8, 1, 10, 25, 67, 35, 20

Calcula la marca de classe


El pes(en kg) de 20 alumnes és:

66.5; 59.2; 60.1; 64.2; 70; 50; 41.6; 47.9; 42.8; 55; 52.2; 50.3; 42.2; 61.9; 52.4; 49.2; 41.6; 38.8; 36.5; 45

Quin tipus de variable és? Fes una taula associada a aquestes dades.

La taula l'heu de fer amb el full de càlcul gmail i publicar-la.



Heu de copiar l'enllaç al blog.

No cal indicar en el full de càlcul de qui és, sinò el numero en ordre de llista.

La taula ha de tenir les següents columnes, com s'indica a la mostra d'aquest enllaç

http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjXhUx-zlBr1cw

Activitat 23 - 3r ESO - Estadística

Del tema 13 del llibre de matemàtiques copia en el blog els següents termes:

-Variable qualitativa
-Variable quantativa


Respon les següents qüestions
-Volem fer un estudi estadístic de les marques de mòbils que empren els alumnes de 3r i 4t d'ESO a l'escola

a)Quina seria la població?

b)Tria una mostra. Quina grandària té?


Defineix si és variable qualitativa o quantitativa
a)El color dels aparells de telefonia mòbil

b)El pes dels aparells de telefonia mòbil

c) El nombre de mòbils que té un alumne

Activitat 21 - 3r ESO - AENOR - CERCA D'INFORMACIÓ

En aquesta adreça,

http://www.aenor.es/desarrollo/normalizacion/normas/buscadornormas.asp?pag=p

es troba el cercador de AENOR, Asociación Española de Normalización y certificación.

L'activitat tracta de cerca un seguit de normes dintre del cercador i indica en un full de document de gmail on heu d'indicar el link, les següent normes:

http://docs.google.com/Doc?id=dcr8cgzt_17htd6psfn

Nota: No ha de ser un full de càlcul. Ha de ser un document i l'enllaç ha de ser similar al que hi ha indicat abans.

Per cercar les dades al cercador, nomès cal indicar els primers numeros. Així per la norma en 4450:2005, només cal introduïr 4450.

Contestar a més a les següents preguntes:

a) En quina d'aquestes normes es fa referència a especificacions tècniques?

b) En quina d'aquestes normes es fa referència al vocablari que s'ha d'utilitzar? En quina d'aquestes normes es fa referència a mètodes per assajar certs materials?

c)En quina d'aquestes normes es fa referència a la simbologia a utilitzar i a la representació gràfica?

d)En quina norma se'ns defineix la mida d'una carta A4 i en quina la forma de representar les direccions postals?

e)En quina norma correspon a l'àmbit de les biblioteques?

f)En quina norma correspon a l'àmbit de la informàtica

Activitat 22 - 3r ESO - Estadística

Del llibre de matemàtiques, l'apartat d'estadística, copia les següents definicions





- POBLACIÓ


- MOSTRA


- FREQÜÈNCIA ABSOLUTA


- FREQÜÈNCIA RELATIVA





Obre un full de càlcul tant d'excel com de Google, tots dos.


Busca en l'ajut quina fòrmula ens ajudaria a calcular la freqüència absoluta i la relativa.

Explica les fòrmules

Activitat 20 - 3r ESO - El projecte tecnològic

Activitat corresponent al tema 3 del llibre de tecnologia. El projecte tecnològic





Busca a internet que volen dir les següent sigles:





Emprar el cercador ASK, enlloc de Google





-DIN


-AFNOR


-UNI


-BSI


-ANSI


-JIS


-UNE





Indica que és cada sigla i indica a més si tenen un lloc web oficial



Á més la següent part de l'exercici consisteix en que et creis al lateral un hipervincle amb els enllaços que hagis trobat d'aquestes normatives.

A l'apartat de disseny (diseño) pots afegir elements de pàgina.





Com es fan els enllaços:
Dintre del panell de control del nostre blog, anem l'opció disseny (diseño) com s'indica a la imatge.









Un cop aquí, podem seleccionar la secció que volem a la part esquerra (això estarà sempre en funció del disseny que tinguem de pàgina), l'opció ADD ELEMENT PAGE, i ens apareixerà una pantalla com s'indica a la imatge següent.

Haurem de seleccionar l'opció Lista de vínculos com s'indica.

Fent click a Añadir al Blog, ens apareixerà una finestra com aquesta. Haurem d'omplir els punts 1, com a mínim. Després sempre podrem afegir enllaços tornant a l'opció DISEÑO.

Per introduïr un enllaç, només caldrà inserir l'enllaç web al punt 2, fer click a AÑADIR ENLACE al punt 3 i fer click a 4 GUARDAR CAMBIOS.

Un cop fet guardar cambios, ens apareixerà a la pàgina de disseny del blog una caixa amb la nova secció que em creat.

Activitat 19 - 3r ESO - El projecte tecnològic

Pràctica corresponent al tema 3 del llibre de tecnologia. El projecte tecnològic.



El següent enllaç, disposa d'un full de càlcul amb un pressupost



http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjUyz7eCxohxPQ



L'activitat s'ha de fer de dues formes.

Amb un full de càlcul d'excel, caldrà fer el mateix full i caldrà calcular-ho de dues formes diferents



1.-Sense descompte de cap mena

2.-Aplicant els descomptes que veureu al full.



Haureu d'emprar el full de càlcul de Google i en 2 fulls de càlcul diferents, han d'haver-hi els càlculs. Per descriure l'activitat al blog, el que heu de fer és fer click sobre l'icona PUBLICA, quan esteu editant el full de càlcul. L'icona PUBLICA està a la dreta del full de càlcul.



En tots dos casos haureu de contestar les següents preguntes



Opció A (càlcul sense descomptes)

-Com calcules el tant per cetn d'IVA?

-Quin valor té?

-En quin dels productes seria més interessant que ens fessin un descompte?

-Per què?





Opció B (càlcul aplicant descomptes)

-Quin és el nou valor de l'IVA?

-Quin és el valor absolut del descompte en el producte FS30000?

-Què creus que vol dir ser bon client en aquest cas?




ACLARIMENTS DE COM CREAR UN FULL DE CÀLCUL AMB GOOGLE

Si ens hi fixem en la imatge inferior, quan estem dintre de Gmail, a la part superior esquerra tenim una etiqueta que indica, DOCUMENTOS. fem click allà.

Un cop aquí, ens apareix un panel com aquest. Si és el primer cop que entrem, ens demanarà registrar-nos. Fem click i ens apareixerà una imatge similar a la que teniu abaix. Només caldrà fer click a Nou, i seleccionar el full de càlcul.

Un cop fetes les operacions caldrà fer dues coses. Donar un nom al full p.ex: ACTIVITAT 15 - Nº10 o 10 és el vostre numero a la llista. Fixeu-vos a la imatge de PUBLICA està a la part dreta del full de càlcul



Un cop acabat l'exercici amb el full, només caldrà que publique el full com indica la imatge. Aleshores, en publicar, el link que us dona, marcat en vermell, és el que heu de copiar al vostre blog, a la vegada que premeu a PUBLICA ARA.

Activitat 18 - 3r ESO - GEOMETRIA

Problema 34 i 35, pàg 164 del llibre de matemàtiques:



En un triangle rectangle i isósceles la hipotenusa fa 10 cm. Si tracem una circumferència circumscrita, quin n'és el radi?



Construïr el triangle amb Geogebra i explicar al blog com s'ha construït i indicar els càlculs.



Al blog han d'haver dues imatges de la construcció del triangle. A cada imatge el nom de l'alumne de la forma següent:



Si l'alumne es diu Jordi Pérez, caldrà posar Jordi P., com s'indica a la imatge inferior.




En un triangle equilàter de perímetre 36 cm tracem la circumferència circumscrita. Sabem que la mitjana fa 10,39 cm. Quin és el radi de la circumferència?

Construïr el triangle amb Geogebra i explicar al blog com s'ha construït i indicar els càlculs.

Al blog han d'haver dues imatges de la construcció del triangle. A cada imatge el nom de l'alumne de la forma següent:

Si l'alumne es diu Jordi Pérez, caldrà posar Jordi P., com s'indica a la imatge inferior.

Activitat 17 - 3r ESO - Geometria

Construïr un rombe coneixent el costat i una diagonal.





Tenim la diagonal d i el costat l. Traçar un segment EF igual a d. Des de els seus extrems i amb un radi igual a l, dibuixa arcs que es tallin a ambdos costats ed EF. Unir els extrems abans mencionats amb els punts d'intersecció dels arcs, g i h.





Cal publicar, imatges del rombe en construcció i a cada imatge ha d'estar el nom de l'alumne. Cada alumne tindrà una diagonal i un costat diferent.

http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC5gti8ZZzjXymrp1GhlgGg

En aquest enllaç està les mides que correspon a cada alumne per ordre de llista

Activitat 16 - 3r ESO - Informe taller (tots)

-Muntatge d'un aparell mecànic.
Caldrà entregar un informe detallat amb els passos i al menys dues fotos (muntatge i resultat final). L'informe serà en grup, però cadascú ho haurà de fer al seu blog indicant amb quins companys de grup ho ha fet.





L'informe caldrà publicar-lo al blog quan s'acabi la pràctica

Activitat 15 - 3r -ESO - Informe de taller (tots)

Caldrà quan s'acabi fer un informe de taller sobre l'activitat que es fa a taller.

-Construcció d'una central "multicentral" elèctrica . Pàgs 26 i 27 del llibre de tecnologia
Caldrà entregar un informe detallat amb els passos i al menys dues fotos (muntatge i resultat final). L'informe serà en grup, però cadascú ho haurà de fer al seu blog indicant amb quins companys de grup ho ha fet.



L'informe caldrà publicar-lo al blog just en acabar la pràctica.

Activitat 8 - 4t ESO - TRADUÏR DE L'ANGLÈS

NOTA: ACTIVITAT NOMÈS PER 4T D'ESO

Entrega: 01/04/08 a informàtica i 02/04/08 a l'assignatura d'anglès



1.-Traduïr el següents texts.

2.-Penjar la traducció al blog (individualment) i entregar la versió impresa a la professora d'anglès.

Diccionaris a emprar.
http://dictionary.cambridge.org/ ( de cambridge) http://iate.europa.eu/iatediff/SearchByQueryLoad.do?method=load (de la UE)

NO ES PODEN EMPRAR TRADUCTORS AUTOMÀTICS

PRECAUTION

Follow the advice below for safe and appropiate operations.



ON PLACEMENT

-Do not use the unit in places whicha are extremely hot, cold, dusty or humid

-Place the unit on a flat and even surface.

-Do not restrict the air flow of the unit by placing it in a place with poor air flow, by covering it with a cloth, or by placing it on a carpet.



ON SAFETY

-When connecting and disconnecting the AC cord, grip the plug and not the cord itself. Pulling the cord may damage it and create it hazard.

-When you are not going to uses the unit for a long perior of time, disconnect the AC power cord.



ON AC VOLTAGE

-Before use, check the rated voltage of your unit matches your local voltage.



ON CONDENSATION

-When left in a heated room where it is warm and damp, water droplets or condensation may form inside the CD player.

-When there is condensation inside the unit, the unit may not function normally.

-Let it stand for 1 to 2 hours before turning the power on, or gradually heat the room up and dry the unit before use.

-Ensure a minimum distance of 5 cm around the apparatus for sufficient ventilation.

-Ensure that the ventilation is not impeded by covering the ventilation openings with items, such as newspapers, table-cloths, curtains, etc.

-Do not place naked flame sources, such as lighted candles on the apparatus.

-Take attention to the environmental aspects of battery disposal.

-Use the apparatus only in moderate climates (not in tropical climates)

-Do not expose the apparatus to dripping or splashing.

-Do not place objects filled with liquids, such as vases, on the apparatus.



Should any trouble occur, disconnect the AC power cord and refer servicing to qualified personel.

TARRAGONA 08 - FOTO OFICIAL

Treball sintesis - 3r ESO - You'll never walk alone

You'll Never Walk Alone

When you walk through a storm

Hold your head up high

And don't be afraid of the dark

At the end of the storm

Is a golden sky

And the sweet silver song of a lark

Walk on through the wind

Walk on through the rain

Tho' your dreams be tossed and blown

Walk on, walk on

With hope in your heart

And you'll never walk alone

You'll never walk alone

os pongo el enlace del video y el origen de la cancion

(origen de la canción tanto en el Liverpool como en el Celtics)

http://www.pixelydixel.com/2007/01/youll-never-walk-alone.html

Desde el site del Liverpool...en el del Celtic no está

http://www.liverpoolfc.tv/lfc_story/classics/sounds/walkon.mp3

http://www.liverpoolfc.tv/lfc_story/classics/1.htm

varios videos de youtube

http://www.youtube.com/watch?v=0nfFi-_Hb2A&feature=related (canción completa)

http://www.youtube.com/watch?v=Y7xvegPH_Lw

http://www.youtube.com/watch?v=OhCz3eYY68k

http://www.youtube.com/watch?v=O2ixpnkwCFM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=XV07ytj6Ol0&feature=related

Juanjo

Activitat 10 a 14 - 3r ESO

Amb el programa Geogebra, dibuixarels punts notables d'un triangle, el circumcentre, el baricentre, l'ortocentre i el circumcentre.

Caldrà explicar pas a pas que s'ha de fer emprant les eines de Geogebra.

Assignatura de matemàtiques: caldrà imprimir-ho en un full
Assignatura d'informàtica: caldrà publicar-ho al blog amb imatges.